Անցնել հիմնական բովանդակությանը

«ՌԱՅԶ» կրթական հիմնադրամ

Հայաստանի ապագան սկսվում է ինքնուրույն մտածող երեխաներից։

Մենք աշխատում ենք, որպեսզի Հայաստանի յուրաքանչյուր երեխա կարողանա տրամաբանել, բացահայտել և լուծումներ ստեղծել՝ անկախ բնակավայրից կամ ընտանիքի հնարավորություններից։

Երեք աշակերտ համակարգչային դասարանում մոնիտորների առջև, ամենամոտը նայում է իր էկրանին՝ «Կուղբի» գրաֆի խնդրին։
Աշակերտները «Կուղբ» մրցույթի ժամանակ Գոշի միջնակարգ դպրոցում, 2025 թ. նոյեմբեր։

Մեկ աշակերտ

Լսեք իրենցից

2024 թվականի մրցույթի մասնակիցները պատմում են, թե ինչպես էր։

Նոր ձևով սկսեցի լուծել տրամաբանական խնդիրները։

Մասնակից, «Կուղբ» 2024։ Տեսանյութից։

Ներուժն ամենուր է։ Հնարավորությունները՝ ոչ։

Երեխայի բնակավայրը չպետք է որոշի, թե որքան հեռու կարող է նրան տանել հետաքրքրասիրությունը։ Սակայն հետաքրքիր առաջադրանքները, ժամանակակից կրթական գործիքները, մասնագետների աջակցությունն ու գործնական փորձը դեռ հավասարապես հասանելի չեն Հայաստանի բոլոր երեխաներին։ «ՌԱՅԶ»-ը ստեղծվել է այդ տարբերությունը փոքրացնելու համար։

Աշխատանքը՝ ինչպես որ կա

  • Աշակերտուհին կանգ է առել առաջադրանքի կեսին՝ ձեռքը բարձրացրած, լուծում է «Բեբրաս»-ի խնդիրը նոութբուքին։
    Երևանի թիվ 198 ավագ դպրոց, նոյեմբեր 2025։
  • Աշակերտը հետ է թեքվել ստեղնաշարից, ձեռքերը սեղանին, նայում է էկրանին՝ ավարտված առաջադրանքին։
    Վայքի միջնակարգ դպրոց, նոյեմբեր 2025։
  • Չորս աշակերտ շարքով իրենց էկրանների առջև, ամենամոտը կենտրոնացած է «Բեբրաս»-ի խնդրի վրա։
    Գյումրիի «Ֆոտոն» քոլեջ, նոյեմբեր 2025։

Հետաքրքրասիրությունը վերածում ենք գործելու կարողության։

Երեխային տվեք իրական խնդիր, և կտեսնեք, թե ինչի է նա ընդունակ։

  • Աշակերտուհին՝ ձեռքը կզակին, լուծում է «Բեբրաս»-ի խնդիրը իր դիմացի էկրանին։
    Գավառի թիվ 1 միջնակարգ դպրոց, նոյեմբեր 2025։

    Արթնացնում ենք հետաքրքրասիրությունը

    Խնդիրներ և մարտահրավերներ, որոնց երեխան կարող է անդրադառնալ դեռ նախքան դրանց հիմքում ընկած գաղափարը բացատրելը։

  • Ուսուցչուհին համակարգչային սենյակի առջևում բացում է մրցույթը իր դասարանի համար։
    Վանաձորի ՀԱՊՀ մասնաճյուղի ավագ դպրոց, նոյեմբեր 2025։

    Աջակցում ենք ուսուցիչներին

    Գործնական մեթոդներ և նյութեր, որոնք ուսուցիչը կարող է կիրառել իր աշակերտների հետ՝ իր դպրոցում։

  • Իջևանի համակարգչային սենյակը՝ բոլոր էկրաններին «Բեբրաս»-ի խնդիրներ, գրատախտակին՝ bebras.am։
    Իջևանի թիվ 3 միջնակարգ դպրոց, նոյեմբեր 2025։

    Հնարավորությունները հասցնում ենք երեխաներին

    Աշխատում ենք դպրոցների և համայնքների հետ, որպեսզի հնարավորությունները հասնեն Հայաստանի բոլոր երեխաներին, ոչ միայն Երևանում։

Չորս ուղղություն։ Մեկ մտածելակերպ։

Տրամաբանությունը, ինֆորմատիկան, գիտությունը և ինժեներությունը օգնում են երեխաներին ավելի լավ հարցեր տալ, գաղափարներ ստուգել, համակարգեր հասկանալ և կառուցել բաներ, որոնք աշխատում են։

Տրամաբանություն
Տրամաբանություն, խնդիրների լուծում, կառուցվածքային մտածում։
Ինֆորմատիկա
Համակարգչային գիտություն գործնականում՝ կոդ, տվյալներ, համակարգեր։
Գիտություն
Գաղափարը ստուգել ապացույցով, այլ ոչ թե ընդունել վստահությամբ։
Ինժեներություն
Նախագծել, կառուցել և բարելավել։

Չորս սկզբնատառերը անունը կազմում են միայն լատինատառ գրությամբ։

Հիմնադիրը՝ հարցազրույցում

Այս էջի մնացած ամեն ինչը հիմնադրամի սեփական պատմությունն է իր մասին։ Սա նրա համահիմնադիրն է՝ ուրիշի հարցերին պատասխանելիս։

Դավիթ Խաչատրյան՝ համահիմնադիր և հոգաբարձուների խորհրդի նախագահ, հարցազրույց «Գործարար ալիքին» DigiTec-ի տաղավարից։ Ինը րոպե այն մասին, թե ինչու է «ՌԱՅԶ»-ը սկսվել համագործակցության մասին հարցից, ինչի համար է խնդրագիրքը, և ինչ տեսք ունի աշխատանքը դպրոցներում։

Ինչ ենք իրականացնում

Սրանցից երեքն ունեն իրենց կայքը։

«Բեբրաս Հայաստան»

Այս համոզմունքն արդեն արդյունք է տալիս։

Մեկ տարում «Բեբրաս Հայաստան»-ի մասնակիցների թիվը 2,159-ից հասել է 6,407-ի, իսկ մասնակից դպրոցների թիվը՝ 37-ից 60-ի։

Այս համոզմունքն արդեն արդյունք է տալիս։ «Բեբրաս Հայաստան»
ՏարիՄասնակիցներԴպրոցներԸնդգրկում
2024
2,159
379 մարզ
2025
6,407
60Բոլոր մարզերը և Երևանը

Սրանք ընդգրկման թվեր են։ Դրանք ցույց են տալիս, թե քանի երեխա է մասնակցել, ոչ թե ինչ է սովորել։

Հայաստանի հանրային հեռուստատեսությամբ

Երկու սյուժե Հայաստանի հանրային հեռուստատեսությունից՝ աշակերտները, ովքեր Հայաստանը ներկայացնում են միջազգային մրցույթում, և 2025-ի մրցույթի պարգևատրման արարողությունը, որին մասնակցել է 6407 երեխա։

  • Հայ աշակերտները «Կուղբ» միջազգային մրցույթում

    Հայաստանի հանրային հեռուստատեսություն

  • «Կուղբ» 2025-ի պարգևատրման արարողությունը

    Հայաստանի հանրային հեռուստատեսություն · 6407 մասնակից

Մեկ մրցույթ։ Բազում ճանապարհներ։

Նույն մրցույթը

Հայաստանի տարբեր վայրերում նույն տարիքային խմբի աշակերտները նույն մրցութային ժամանակահատվածում հանդիպում են «Կուղբի» նույն առաջադրանքներին։

Տարբեր սենյակներ

Համակարգչային լսարան, գրադարանի սեղան կամ գյուղական դասարան։ Միջավայրը փոխվում է։ Մրցույթը՝ ոչ։

Յուրաքանչյուրն՝ իր ձևով

Ոմանք էջը լցնում են գրառումներով ու գծապատկերներով՝ պատասխանը մուտքագրելուց առաջ։ Մյուսները կանգ են առնում, փորձարկում մի միտք և սկսում նորից։ «Կուղբը» գնահատում է դատողությունը, ոչ թե անգիր արած փաստերը, ուստի յուրաքանչյուր երեխա պետք է գտնի իր սեփական ճանապարհը։

  • Երկու աշակերտուհի թեքվել են պլանշետի վրա, մեկը գրիչը պահել է «Բեբրաս»-ի խնդրի վրա։
    Երկու գլուխ, մեկ խնդիր։
  • Աղջիկը լուծում է «Բեբրաս»-ի խնդիրը հեռախոսով, կողքին՝ վանդակավոր թղթի վրա իր հաշվարկները։
    Նախ՝ թղթի վրա։
  • Տասը երեխա երկար գրադարանային սեղանի շուրջ՝ առաստաղից հատակ գրքադարակների ներքո, բոլորն աշխատում են։
    Մրցույթը դպրոցի գրադարանում։

Օգնեք երեխային բացահայտել իր կարողությունները։

Ձեր աջակցությունը կօգնի որակյալ առաջադրանքները, ուսուցիչների վերապատրաստումներն ու նոր կրթական հնարավորությունները հասցնել Հայաստանի ավելի շատ դպրոցների և համայնքների։